Syllabus Grado 6

Un corso pratico di due giorni in cui i partecipanti si concentreranno sull'apprendimento del grado 6, maschile e programmi femminili. I partecipanti acquisiranno anche competenze sulle attività di apprendimento che forniscono un comprensione organica delle sezioni di balletto classico, free movement e carattere.


Gli obiettivi di questo corso sono:

  • Approfondire la filosofia dei gradi superiori e in particolare del grado 6 maschile e femminile
  • Offrire la possibilità di basarsi sulla conoscenza e la comprensione di aspetti tecnici, artistici e consapevolezza musicale acquisita dai Gradi 1-5
  • Studiare approfondite conoscenze tecniche, artistiche e musicali per il Grado 6
  • Approfondire la comprensione della performance, sia come solista che come duetto, come previsto dal Syllabus di Grado 6
  • Riflettere sulla pertinenza e l'interpretazione dei criteri di valutazione
  • Fornire una piattaforma per discutere, esplorare e sviluppare strategie per rafforzare l'esecuzione dei programmi
  • Supportare la creazione di esercizi di sviluppo per gli studenti definendo le competenze necessarie e come raggiungerle

Docente: Roberta Botti

Crediti CPD: 16 Time-Valued


Discovering Repertoire: un programma per la performance del balletto classico

Adatti a studenti dai 12 anni in su, i tre livelli vanno incontro alle richieste di allievi con esperienza di 1/2 anni (equivalente ad un livello Grado 2/3) fino agli standard avanzati (equivalente a Gradi 6-8/Vocational). Gli allievi saranno chiamati unicamente a studiare e presentare coreografie di danza che prima di questo momento avevano visto solo sul palcoscenico, utilizzando la musica che conoscono e amano.

Docente Riccione: Renata Justino

Docente Roma: Roberta Botti

Crediti CPD: 8 Time-Valued - Corso Riccione - Level 4

Crediti CPD: 16 Time-Valued - Corso Roma - Levels 2 & 3


Musica applicata alla danza

Parte 1

Il corso è rivolto alle insegnanti di danza che desiderano approfondire le conoscenze e le competenze in campo musicale applicato al movimento e alla danza classica sulla base dell’attuale politica musicale della Royal Academy of Dance.

Aiutare le insegnanti di danza a comprendere l'aspetto musicale per la costruzione degli esercizi e la creazione delle coreografie. Inoltre saranno trattati alcuni aspetti del Syllabus RAD al fine di chiarire diversi dettagli musicali importanti per l’accuratezza ritmica e dinamica durante l’esecuzione degli esercizi.

Docenti: Renata Justino (Esaminatrice RAD) - Marzio Vaccarini

Crediti CPD: 16 Time-Valued

Parte 2

Il corso è rivolto alle insegnanti di danza che desiderano approfondire le conoscenze e le competenze in campo musicale applicato all'esecuzione dei Syllabi RAD.

Obiettivo del corso è aiutare le insegnanti a comprendere l'aspetto musicale del programma RAD sia per la costruzione degli esercizi liberi, sia per il completamento didattico nella preparazione degli esami.

Struttura del corso

Il corso è strutturato in 2 giornate:

  • Giorno 1 - sarà suddiviso in 2 sezioni:
    a) ripasso generale dei contenuti studiati nel corso di musica parte 1.
    b) studio dell’aspetto musicale contenuto nei gradi, nello specifico un focus sulle danze di carattere.
  • Giorno 2 - sarà dedicato interamente agli approfondimenti musicali di tutto il programma vocational da Intermediate Foundation fino ad Advanced 2 con un focus specifico sulla struttura musicale dei nuovi free enchaînements da Intermediate Foundation fino Advanced Foundation.

Il corso è aperto anche a tutti coloro che non hanno frequentato la prima parte.

Docenti: Renata Justino (Esaminatrice RAD) - Marzio Vaccarini

Crediti CPD: 16 Time-Valued


Foundation & Progressions of Classical Ballet Technique

Un corso della durata di due giorni che si concentra sui passi ed i movimenti contenuti nella pubblicazione RAD The Foundations of Classical Ballet Technique e The Progressions of Classical Ballet Technique.

Docente: Roberta Botti

Crediti CPD: 16 Time-Valued


La schiena e i suoi problemi

Un po' di anatomia funzionale della schiena, dalla testa al bacino.

Problemi tipici della schiena e le loro cause. Scoliosi? Ernia del disco? Spondilolistesi (scivolamento di una vertebra su un ‘altra)? Cosa sono questi e altri problemi, cosa fanno e cosa non fanno?

Spiegazione del principio della Tensegrity come teoria sulla funzione del sistema muscolo-schelettrico. Esercizi per prevenzione, allenamento e “auto-trattamento” della schiena. Tanti esempi pratici, anche in correlazione con la danza. 

Docente: Dott. Götz Lehle

Crediti: 6 Time-Valued


Le Fragilità evidenti e nascoste dell’allievo

Le Fragilità evidenti e nascoste dell’allievo: la danza come strumento comunicativo. Focus sulle modalità di approccio dell’insegnante alle diverse fragilità dei loro allievi e alla capacità di valorizzare le potenzialità individuali di ogni allievo nelle specifiche differenze. 

Docente: Michele Comite

Crediti: 12 External (i crediti External hanno lo stesso valore dei crediti Time-Valued)


Strategie per la didattica delle punte: musica e propriocettività

Corso pratico e teorico per insegnanti di danza atto ad approfondire il lavoro di punte del vocabolario dei livelli Vocational.

Obiettivi:

  • sviscerare varie strategie su come affrontare il lavoro di punte di livello Vocational
  • acquisire competenze nell’area del movimento propercettivo dell’arto inferiore. Utilità ed applicazione
  • uso appropriato della musica come risorsa efficace per il raggiungimento degli obiettivi
  • approfondimenti degli obiettivi didattici per raggiungere maggiore consapevolezza del corpo in globalità al fine di migliorare il senso della performance

Docenti: Maria Pia Di Mauro (RAD Examiner) - Marzio Vaccarini

Crediti CPD: 6 Time-Valued

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